• Monday September 21,2020

Kuinka trauma katoaa sukupolvien kautta ja vaikuttaa lapsiin

Lastenkirjojen kirjoittajana olen matkustanut ympäri Kanadaa puhumassa FNMI-ihmisten historiasta ja asuinopistojärjestelmästä. Olen nähnyt trauman vaikutuksen omakohtaisesti. Monet lapset ovat yhtä mieltä siitä, että heidän perheensä eivät puhu kokemuksistaan. Häpeän häpeä on edelleen häpeä.

Kuva: Cree-opiskelijat työpöydällään opettajansa kanssa luokkahuoneessa, All Saints Indian Residential School, Lac La Ronge, Saskatchewan, maaliskuu 1945 Lähde: Kanadan kirjasto ja arkistot / Kanadan kansallinen elokuvalautakunta fonds / e010962313

Olen vastaanottanut joitain erittäin kyseenalaisia ​​kommentteja. Olen saanut ihmiset sanomaan minulle, että olen "onnekas". Olen niin kalpea ja "en näytä intialaiselta". Minulla on ollut joku nauraen huomauttamaan puistossa nukkuvan miehen ja kutsumaan häntä " humalassa intialaisessa ”ennen sanomista” ei loukkaa, tiedän, että et ole sellainen ”. Ja sitten hääpäiväni aikana sekoitin vieraita, kun nainen tuli esiin ja esitteli itsensä. "Kuulin, että olet kirjailija", hän sanoi: "Ja sinä olet ensimmäiset kansakunnat?" "Osittain, kyllä", vastasin. Hän kertoi minulle kaikesta ajasta, jonka hän oli käyttänyt varantoihin työskentelemällä ensimmäisen kansakunnan ihmisten kanssa. Sitten hän sanoi tämän: “Tunnetko koko asuinkoulun asian? Miksi he eivät voi vain päästä siitä yli? ”

Pääsetkö siitä yli? Pääsetkö lapset kotiinsa ja perheisiinsä? Pääset yli siitä, että heidän identiteettinsä poistetaan? Pääset yli vuosisatojen väärinkäytöstä? Jos se olisi niin yksinkertaista.

Monet kanadalaiset uskovat, että alkuperäiskansojen lasten kanssa asumiskouluissa tapahtui niin kauan sitten, että se ei voi mahdollisesti vaikuttaa ketään nyt. Koska meille ei opetettu, että koulut olisivat jopa olemassa, se voi tuntua hyvin kaukana meistä. Mutta viimeinen koulu suljettiin vasta vuonna 1996, ja tämä on vasta toinen vuosi, jolloin uutta opetussuunnitelmaa opetetaan julkisissa kouluissa .

Vieraskysymys jätti minut sanattomaksi. Olen keksinyt siitä lähtien lukemattomia älykkäitä vastauksia, mutta silloin tunsin hyökkäyksen. Hänellä ei ollut mitään keinoa tietää, että isoisäni oli perhekoulun perhe. Hän ei pystynyt tietämään kärsimänsä väärinkäytöksistä, kuinka häpeällinen se oli saanut hänet tuntemaan ja kuinka se vaikutti hänen perheeseensa. Mutta pitäisikö sen olla merkitystä?

Tällainen kommentti paljastaa, kuinka vähän on ymmärrystä siitä, kuinka trauma voi rakentua monen sukupolven tragediaksi, ja siihen liittyvän häpeän. Isoisäni ei melkein koskaan puhunut elämästään ennen adoptiota. Sanon “melkein”, koska oli poikkeus. Hän puhui menneisyydestään, kun hän oli juonut runsaasti . Oli omituinen arvoitus, jonka tyttärentytär yritti tulkita, kun edes hänen lapsillaan ei ollut aavistustakaan mitä hän oli käynyt läpi. Kuinka he voisivat, kun hän hävitti vuosien traumaatin kivun alkoholilla? Kuinka kukaan meistä voisi ymmärtää, kun hän piti sen pullotettuna sisälle? Isoisäni ei koskaan kokenut paranemista. Hän irtautui täysin kulttuuristaan, ja seurauksena myös perheeni irti. Olen sittemmin oppinut, että tarinasi ei ole kaukana ainutlaatuisesta.

Amy Bombay, psykiatrian apulaisprofessori Dalhousie-yliopistossa, on yksi monista tutkijoista, jotka tutkivat traumien vaikutuksia kaikuihin sukupolvien ajan. Hän on havainnut, että kun lapsi kokee väärinkäyttöä eikä hänellä ole mahdollisuutta parantua siitä, seurauksena oleva käytös siirtyy usein heidän lapsilleen ja lastenlapsilleen. "Niillä, joilla oli vanhempi tai isovanhempi, jotka kävivät lukiossa, näyttää olevan suurempi riski psykologisesta ahdistuksesta, itsemurha-ajatuksista ja itsemurhayrityksistä", hän kertoi CBC: lle. Tutkimukset osoittavat, että nämä vaikutukset voivat kertyä sukupolvien välillä - mikä tarkoittaa, että jos mitään ei tehdä näiden sukupolvien välisten syklien käsittelemiseksi, vaikutukset jatkavat edelleen leviämistä.

Perheiden tuhoaminen, jota usein tapahtui asuinopistojärjestelmän ja siirtomaalaitosten alla, on edelleen tapahtumassa. Lastenhoitopalveluihin rakennetut olettavat kannustimet tarkoittavat sitä, että First Nations-, M tis- ja inuit-lapset otetaan perheenjäsenistä ja asetetaan hoitoon yhteisöidensä ulkopuolella. Tuhansien lasten joukko on menettämässä yhteyttään kuka he ovat: Manitoban 11 000 sijaishoidossa olevasta lapsesta 10 000 on alkuperäiskansoja. Alkuperäiskansojen ministeri Jane Philpott on kutsunut sitä humanitaariseksi kriisiksi sanomalla: "Meidän on hajotettava tämä järjestelmä, ja mitä nopeammin voimme tehdä sen, sitä paremmin".

On vaikea tietää, mitä tehdä niin hirveän tilanteen edessä. Olen huomannut, että tarinoiden jakaminen on yksi parhaista tavoista lisätä tietoisuutta. Jos emme puhu siitä, väärinkäytön leima ei koskaan poistu. Lasten ja teini-ikäisten kirjojen kirjoittajana minulla on ollut kunnia matkustaa ympäri Kanadaa puhua FNMI-ihmisten historiasta ja asuinkoulujärjestelmästä, ja olen nähnyt vaikutuksen omakohtaisesti. Monet lapset ovat sitä mieltä, että heidän perheensä eivät puhu kokemuksistaan. Häpeän häpeä on edelleen häpeä.

Yhdessä koulukäynnissä eräs tyttö odotti, kunnes melkein kaikki olivat poistuneet kirjastosta ennen kuin lähestyivät minua. Kyyneleet silmissä, hän hiljaisesti kertoi minulle, että lapset kiusasivat jatkuvasti lapsia, jotka kutsuivat häntä nimiin, koska hän oli First Nations. Seurauksena oli, että hän luopui kulttuuristaan ​​- hän oppi helmiä - mutta lopetti, koska muut lapset pitivät sitä outoana. Hän pelkäsi puhua luokassa, kun he keskustelivat alkuperäiskansojen kysymyksistä. Puhuimme niin kauan kuin hän pystyi pysymään, ja yritin löytää sanoja, jotka voisivat auttaa häntä. Tuntui aivan liian pieneltä.

Staceyn tytär pukeutui alkuperäiskansojen tanssineensa Kuinka tyttäreni adoptointi auttoi minua ottamaan yhteyden juuriini.Usean toisen koulukäynnin jälkeen poika kertoi olleensa sijaishoidossa ja asuneen valkoisen perheen kanssa. Hänen mukaansa hän ei tuntenut kuuluvan mihinkään - hän tunsi olevansa irronnut alkuperäiskulttuuristaan, mutta ei kuulu myös hänen kassaperheensä. Katsoin hänen hajoavan, kun hän kuvasi kuinka eksynyt tuntui. Tiedän miltä se tuntuu. Tunsin sen itse. Kasvasin tietämättä mitään isoisäni historiasta tai kulttuurista. Mistä olen kotoisin? Mihin kuulun? Kuka olisin nyt, jos voisin oppia isoisältäni? Jos minulla olisi yhteys hänen kotiinsa, hyväksyisivätkö ihmiset minua enemmän?

Vaikka nämä tarinat ovat tuskallisia ja vaikeita, ne on kerrottava. Meillä on vastuu jakaa edes historian häpeälliset osat lastemme kanssa ja kertoa heille, että asuinkokojen selviytyjät olivat aivan kuten he. Meillä on vastuu jakaa tarinoita lapsista, jotka käyvät läpi trauma. Ja meidän on kuunneltava ja opittava heiltä.

Asiat voivat muuttua. En tiedä mitä tälle pojalle tapahtui sijaishoidossa, mutta toivon, että hän alkoi tavoittaa muita FNMI-ihmisiä koulussa, kuten tyttö, jota kiusataan. Olen kuullut hänestä lähtien ja hän kirjoittaa nyt aiheista, kuten kadonneet ja murhatut alkuperäiskansojen naiset, jotta hän voisi kouluttaa ikäisensä. Tämän askeleen ottaminen näyttää muita lapsia ja on ylpeä siitä, että he ovat ensimmäisiä kansakuntia, ja hän inspiroi häntä aloittamaan helmityön uudelleen. Kasvatamme koko sukupolven, joka haluaa nähdä muutoksen ja etsii sitä.

Äskettäisessä koulukäynnissä oppilaat istuivat hiljaa, kun sekoitin tunnin ajan asuntolakouluista ja sukupolvien välisistä vaikutuksista ja siitä, mitä sovintoon oli vähän tehty. Poika, jonka en ollut varma, että olin todella kuunnellut, nosti kätensä. Joten mitä nyt? hän kysyi. - Sanoit meille, että asioiden on muututtava. Mitä meidän on tehtävä niiden muuttamiseksi? Muut opiskelijat nyökkäsivät ja huusivat ! ja odottivat minun kertovan heille, mitä tehdä.

"Kerro ihmisille", sanoin hänelle. Mene kotiin ja kerro perheellesi, mitä olet oppinut. Kerro ystävillesi. Puhu aiheista, kuten kadonneet ja murhatut alkuperäiskansojen naiset ja itsemurhaepidemia varannoissa. Puhutaan siitä, että FNMI-lapset leikataan kulttuuristaan ​​sijaishoidossa. Puhuta puhtaan veden puutteesta tietyillä varannoilla ja asuinkokojen sukupolvien välisistä traumaista. Keskustele heidän kanssaan alkuperäiskansojen positiivisesta panoksesta yhteiskuntaan. Pyydä opettajia sisällyttämään oppimiseesi alkuperäiskansojen aitoja esityksiä. Tieto on todella voimakas. Se voi olla pieni alku, mutta se on askel oikeaan suuntaan.


Mielenkiintoisia Artikkeleita

Tässä on mikä toimii paljon paremmin kuin pakottaa lapsesi pahoillani

Tässä on mikä toimii paljon paremmin kuin pakottaa lapsesi pahoillani

Voit vaatia lapsesi anteeksi, mutta miten voit auttaa häntä tuntemaan todellisen katumuksen, tekemään muutoksia ja tekemään paremmin seuraavalla kerralla? Kuva: iStockPhoto "Sano, että anteeksi", sanomme lapsillemme, kun he tarttuvat jonkun leluun, lyövät sisarustaan tai tekevät monia muita ei-toivottuja asioita, kun he oppivat kunnioittamaan muiden ihmisten omaisuutta ja kehoa. Ja kesku

Tapaa kuninkaallinen vauva: Ensimmäiset valokuvat!

Tapaa kuninkaallinen vauva: Ensimmäiset valokuvat!

Cambridgen herttua ja herttuatar esittelevät kuninkaallisen vauvan tulevan kuninkaan! maailmalle. Kuva: FameFlynetUK / FameFlynet Tapaa kuninkaallinen vauva! Kate Middleton ja prinssi William, joita oikeammin kutsutaan Cambridgen herttuaksi ja herttuatarksi, esittelivät kuninkaallisen vauvan - Cambridgen prinssin (nimi TBD) - toimittajien, valokuvaajien ja hyvinvoivien laumoille Pyhän Marian sairaalan edessä. Va

7 käyntikohtaa, jos olet supersankarin superfani

7 käyntikohtaa, jos olet supersankarin superfani

Olipa lapsesi pakkomielle Hämähäkkimiehen, Wonder Womanin tai uskomattoman hulkin kanssa, nämä kohteet taataan takaamalla antamaan pienelle caped-ristiretkellesi tämän maailman ulkopuolisen kokemuksen 7 Näytä diaesitys Valokuvat

16 parasta eräreseptia

16 parasta eräreseptia

Niitä hienoja, kerättyjä vanhempia on olemassa. He todennäköisesti panostavat kokkiin. Tässä ovat heidän salaisuutensa. 16 katsele diaesityksen valokuvia

Onko kotona olevilla äideillä alhainen itsetunto?

Onko kotona olevilla äideillä alhainen itsetunto?

Ilman suorituskykyarviointeja ja työhön liittyviä etuja, poistuvatko kotona olevista äideistä kaivatut egovaikutukset? Jen luettelee piirteet, jotka tekevät hänestä luottavaisen ihmisen. Kuva: Jennifer Pinarski Seuraa, kun Jennifer Pinarski kertoo kokemuksistaan ​​luopumisesta isokaupungin työstään ja elämäntapansa asumisesta Ontarion maaseudulla aviomiehensä kanssa samalla kun pysyy kotona kasvattaakseen kahta nuorta lastaan. Koululautakunnan

15 luovaa tapaa saada lapset lukemaan (se todella toimii!)

15 luovaa tapaa saada lapset lukemaan (se todella toimii!)

Ole luova lähestymistapa saadaksesi lapsesi lukemaan! YA-kirjailija Alice Kuipers jakaa kärjensä. Kuva: iStockphoto Lapset ovat palanneet kouluun ja on aika lyödä kirjoja! Pyysimme kirjailija Alice Kuipersia jakamaan parhaat vinkit lasten rohkaisemiseksi lukemaan. 1. Tee peli siitä: Lähetä lapsille aarteenetsintä, aarre on kirja. Jätä vi